Aménagement fonctionnel (bureau, chambre)

Pourquoi aménager l’environnement ?

L’environnement influence directement le bien-être, l’autonomie, l’attention et la régulation émotionnelle.

De ce fait, une chambre ou un espace de travail mal organisé peut majorer :

– les difficultés de concentration,

– augmenter la charge mentale,

– favoriser les comportements de fuite

– rendre certaines tâches du quotidien plus compliquées.

Tout, d’abord, j’accompagne les enfants, adolescents et adultes présentant:

– un TSA (autisme),

– un TDAH,

– des troubles DYS,

– une déficience intellectuelle,

– des particularités sensorielles

– ou toute personne ayant besoin d’un environnement plus structuré et fonctionnel.

En fait, l’objectif est de créer un espace adapté aux besoins de la personne afin de favoriser l’autonomie, l’apaisement, l’organisation et le sentiment de sécurité dans le quotidien. 

Quels espaces peuvent être aménagés ?

• Chambre d’enfant ou d’adolescent
• Bureau de travail ou espace de devoirs
• Coin calme ou espace de régulation émotionnelle
• Espace de jeux
• Zone de rangement
• Espace de travail pour adulte

Enfin, l’analyse porte notamment sur l’organisation de l’espace, le zonage, les couleurs, les repères visuels, l’éclairage, les besoins sensoriels et le choix du mobilier.

Exemples d’intervention

En effet, chaque projet est unique et construit en fonction des besoins de la personne et de son environnement.

Voici quelques exemples d’aménagements possibles :

– Création d’un coin calme pour un enfant ayant besoin d’un espace de régulation émotionnelle.

– Réorganisation d’une chambre d’enfant ou d’adolescent avec TSA afin de faciliter les repères visuels et l’autonomie.

– Aménagement d’un bureau pour un enfant ou un adolescent présentant un TDAH afin de limiter les distractions et favoriser la concentration.

– Optimisation des espaces de rangement pour développer l’autonomie dans les tâches quotidiennes.

– Création d’un environnement plus apaisant pour les personnes présentant des particularités sensorielles.

Cas pratique : aménagement d’une chambre pour un enfant présentant un TSA et un TDAH

Situation initiale :

La chambre présentait plusieurs difficultés : manque de repères visuels, organisation peu fonctionnelle des espaces, surcharge visuelle et difficultés à identifier clairement les différentes activités du quotidien.

Objectifs :

• Favoriser l’autonomie.
• Structurer les espaces.
• Réduire les distractions.
• Créer des repères visuels stables.
• Faciliter les routines quotidiennes.

Solutions proposées :

• Création de zones clairement identifiées (repos, loisirs, rangement, travail).
• Réorganisation du mobilier.
• Optimisation des espaces de rangement.
• Travail sur les repères visuels.
• Réduction des éléments perturbateurs.

Résultat :

C’est pourquoi, l’espace est devenu plus lisible, plus fonctionnel et davantage adapté aux besoins de la personne accompagnée.

Tout, d’abord, la première étape obligatoire pour toute demande d’aménagement ciblé.

Ensuite, vous me présentez votre problématique, ainsi que les plans, photos et vidéos de la pièce concernée. Nous définissons ensemble vos besoins, vos attentes spécifiques (couleurs, matériel …) et les objectifs d’autonomie, d’apaisement.

Puis, l’issue de cette séance, je vous propose un devis pour un Forfait Solution 2D ou 3D, basé sur l’analyse de votre situation.